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下课铃还没响,众人便开始收拾东西。有了明确分组之後,学员们离开都是以组为单位的,进而发生脱离组织要打报告的情况。
上下级关系,领导与被领导关系。
又从中可以看出,不同组之间权力是否稳固,能否马上展开工作。
如果不行,那就需要先统一意见。
如何统一意见,统一意见後又采取什麽形式的合作方式,是民主投票、一言堂,还是双重领导。而这些是领导者所要考虑的,他们的威望与统战能力至关重要。
被统战的学员也有自己要考虑的事情。
比如小组采取双领导模式,那麽五个人的情况下,他如何成为具有统战价值的那个人?
又或者他如何选择一个靠谱的领导者,以确保文化课考试合格。
许许多多的问题都需要学员们自己思考,他们被置於一个小型的政治生态之中。
组是派系,学员是山头。
现在学习的内容,也是他们将来要面对的现实。
苏兴邦今天的课程内容很简短,却已经囊括了接下来一个月的所有教学,以及学员们下半辈子的政治生活。
天侯派小组明显就是不稳固的。
陆昭站起身,开口道:「找个地方聊聊。」
统一意见的第一步就是话疗。
可能会有分歧,但只有分歧出现才有工作的方向与内容。
其他四人没有拒绝,跟着陆昭走出教室。
五个人穿过走廊,在三楼拐角找到一间空着的小会议室走进去。
陆昭目光扫过室内,一张椭圆形长桌,六把椅子,白墙上挂着一幅联邦地图。
他径直走向主位,拉开椅子坐下。
没有任何谦逊退让的意味,日常交流和学习可以谦虚,但实际工作必须要有一个指挥棒。
孟君侯跟在後面,第二个走进房间。
看到陆昭坐在主位,他很自觉地坐到左边第一位。
表面上没有任何异议,但心中颇为怪异。
一年前的联合组中,坐这个位置发号施令的人是自己,如今却换成了陆昭。
真是风水轮流转,自己也有低人一头的一天。
宋许青倒没那麽大反应,继续顺位坐下去。
她本就低孟君侯半头,现在换成陆昭,发生了变化,又似乎没什麽变化。
没有做过第一把交椅,自然就不会过於患得患失。
唯一的区别是她不太敢看陆昭了,不敢像以前那样肆无忌惮地打量,视之为猎物。
以前陆昭只是个二阶,他们已经四阶了,自然是免不了带着几分轻视。
如今陆昭三阶,又在联合组胜出,双方的地位发生了反转,敬畏心自然而然便诞生了。
曾经宋许青还给陆昭使绊子,她心底隐隐间是担忧的。
黎东雪在陆昭右手边坐下,齐远志则跟着坐右边。
「我们的意见书主要方向是给华夷问题一个解决方法。」
陆昭一开口便定下基调。
这也是他思考了无数个日夜的解答方向。
作为未来指定的交州特区一把手,自己应该如何发展交州,又如何承担起新时代的社会责任?经过长期考察,陆昭定下了主要方向就是彻底解决华夷问题。
这不是简单给邦民一个身份那麽简单,而是要给大灾变後十几年的矛盾一个解决方案。
以及最重要的一件事情,重启对内的开化战争。
陆昭反对华夷之别,却也一直明白一个事实。
一半以上的邦民不懂雅语,他们在大灾变之前就未曾融入联邦社会,识字率不足百分之十,部分人可能还生活在土司统治。
当年神州本土都还没普及教育,都没有让所有人吃饱穿暖。
这不是单纯国力强盛与否的问题,而是需要持之以恒的努力。
再强大的帝国也不会管老百姓是否吃饱穿暖。
大灾变打断了对内开化战争,联邦来不及消灭落後的宗教与土司势力,如今还盘踞在民间。「孟同志,宋同志,我想徵求一下你们的意见。」
说徵求意见,实际一开始就定下了基调。
宋孟两人对视,对於陆昭又多了一分了解。
以前看不出,现在占据主导地位,立马就露出了底色。
陆同志性格非常霸道。
他们只是低一头,还不是陆昭手下,对方就懒得演戏了。
「你的方向很正确,华夷问题已经成为如今社会的主要矛盾之一,也是武德殿想解决的问题。「孟君侯开口,声音不疾不徐:「解决华夷问题确实很重要,但不能只有一个方向,我觉得发展才是硬道理。「
宋许青接过话头:「如果只为了解决华夷矛盾,而忽视了其他客观问题,可能最後连华夷矛盾都解决不了。「
两人一唱一和,不是争论对错,只是在为自己争取话语权。
首先认可陆昭方向,其次要求给自己话语权。
虽然你是组长,可也不能搞一言堂。
黎东雪没有参与讨论。
她对於政策一窍不通,师父说过将军需要能读懂政治,却不能参与政治。
如果阿昭需要人表态,只需要给她一个眼神。
齐远志更是沉默,这是他来到帝京後做过最多的事情,学会闭嘴。
如果渤东道的人在这里,一定会非常吃惊他的表现,从小到大的混世魔王竟然这麽乖巧。
但这不是成长,他一直都很精明。
在渤东道他老子是齐复,货真价实的渤东王,没有任何人敢招惹他。
那自然可以肆无忌惮,自己怎麽爽怎麽来,有权不用过期不候。
就像生命开发一样,齐远志喜欢吃喝玩乐,但也没有耽误生命开发。
三阶是他努力的极限。
因为齐少帅非常清楚,工作干不好有人帮他干,考试考不好有人帮他填分数。
但生命开发是自己的,他要是不努力一点,这辈子就废了。
来帝京之前,他就进行了许多心理建设。
特别是刚才那节课,让齐远志有一种很强烈的预感,自己稍有不慎就要遭重。但凡像以前一样吊儿郎当,进修班里一半以上的人都能整治他。
齐少帅低眉顺眼,眼珠子在陆昭与宋孟二人之间来回切换,审视着当前局势。
「看样子不是很服气这位陆同学的领导。』
陆昭听完两人的反对意见,没有一再强调自己绝对领导地位。
他点头道:「你们说的都有道理,发展同样重要,不能只关注单一问题。那我们就把这两点都放进去,以解决华夷问题为核心,以特区发展为框架。具体怎麽写,大家一起商量」
他们不存在人身依附关系,很多事情就得商量着来。
反之,陆昭一定会把人一脚踹开,否则分不清大小王了。
对待不同的人,有不同的方式。
领导地位不是用单纯的强硬换来的,何况宋孟二人也有分寸,没有否定自己的方向。
想要更多的话语权,那应该在後续的接触与工作中争取。
这也是苏兴邦布置考题的一部分。
如何处理好与同学之间的关系。
得到陆昭应许,宋孟二人松了口气,他们也不想跟对方起太多争执,影响到後续工作。
任何一个派系与组织内部,必然存在不同的意见。
一句话总结:凑合着过呗,还能离是咋的?
自己总不能跑去其他派系的阵营。
孟君侯提议道:「那我们回去各自写一份意见书,回头进行比较。「
陆昭拒绝道:「不用这麽麻烦,每个人写一份效率太慢,你们只需要关注发展问题就好。」各自写一份意见书,这不就是想跟自己打擂吗?
唯有名与器,不可假人。
占据了主导地位,陆昭就不会让他们与自己有平等地位。
「而且并不是所有人都擅长写政策,要考虑到其他人的专长。」
下一刻,黎东雪立马表态道:「我不会写材料,更不会写政策。」
齐远志也开口:「我也不擅长写材料。」
陆昭看向宋许青,问道:「现在两票不通过,宋同学你的意见呢?我们共事过一段时间,当时也是分工合作,我记得宋同学的工作就完成得很顺利。」
宋许青嘴巴微张,隐隐间已经察觉到威胁。
最终,她点头赞同道:「我也觉得要分工合作。」
自己不答应也没有用,到时候陆昭肯定会说自己也不同意,那就是三对二。
从陆昭接纳齐远志进入组内,他们就很难制衡对方。
他一进队伍天然就会倒向陆昭。
这是陆昭很早之前就从师父那里学到的用贤不如用过,齐远志的身份就是他的过。
孟君侯再无反对的声音。
少数服从多数,他连领导者都不是,又谈何专断独行?
「那我们开始分工。「
陆昭开始划分职责:「孟同学负责经济发展部分,宋同学负责社会治理,小雪负责治安管理,齐同学他擡眼看向齐远志,询问道:「你觉得你擅长什麽?「
齐远志回答:「我工作能力一般,给各位打下手就好。」
陆昭道:「那就先这样吧。」
这个齐远志是真想混也好,想藏拙也罢,他都有办法让对方干活。
用贤不如用过是御下之道,而用过而求其贤是陆昭的追求。
就算是一头猪,陆昭也要让他发挥作用,引导他,教育他,使用他。
领导者处理关系就不是为了自己爽,任何一个队伍与群体都存在各种各样的问题。
齐远志存在问题,自己才有工作对象。只有把这些素质不高、没有担当、缺乏觉悟的人动员起来,才算是有能力的领导者。
陆昭甚至觉得齐远志毛病大一点,对他来说是一个宝贵的工作经验。
毕竟自己以後要面对的可能是大字不识的邦民,是完全被封建迷信洗脑的底层民众,是雅语都不会说的未开化群体。
自己遇到不配合的人,不可能把他们全杀了,那就成了屠杀。
陆昭已经完全领悟到了苏兴邦的用意,掌握文化课的核心考点。
下午,三点。
第一节修行课。
陆昭等一众学员被聚集到学院内的室内体育馆。
由於超凡者的出现,体育馆分为两种类型。
一种是提供正常运动场地的,一种是专门供超凡者切磋的。
联邦干部学院的体育馆就属於後者。
宽敞的场馆内,中央是一个直径五十米的擂。
他们刚一走进,就注意到擂上摆放着一颗巨大的白玉色晶体,完全占据了整个擂。
神髓,联邦迄今为止最珍贵的修行资源。
有专家推测,这是古神圈的本源。
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